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          切換地區:廣西幼師招生
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          編輯:yl_1029 時間:2017-06-02 來源:百色學院
          • 索取招生簡章

            已發送687份2019年招生簡章

            我對該校感興趣,請發資料給我

          • 立即聯系招生官

            已有687人與招生官建立聯系

            提前聯系招生官,增加錄取幾率

          學前教育專業專業主要介紹了學前教育專業專業2019年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業課程等信息,如你對學前教育專業專業感興趣,歡迎填寫右側的報名表單,學校官方老師将第一時間回複你的問題

          01.基本信息

          • 學制:4年
          • 學費:2900元/年
          • 别名:
          • 所屬學校:百色學院
          • 所屬地區:廣西
          • 文憑層次:本科
          • 就業率:95%
          • 起薪:4000元/月
          • 關注度:687
          • 浏覽人氣:687

          02.專業簡介

          百色學院學前教育專業以社會需求爲導向,把學曆教育與職業資格教育相結合;以教育能力發展爲本位,既注重教育學學科基礎理論知識、學前教育專業理論知識的學習,更強調校内外實踐教學的系統化、全程化、标準化、規範化,把課堂教學與日常實訓相結合,把單項訓練與綜合訓練相結合,把專業綜合能力訓練(彈、唱、跳、說、寫、講、畫等)與教學能力(教學設計、課件制作、說課、講課、反思等)訓練相結合,把實訓過程與實訓考核驗收相結合,實施“教、學、訓、做、評”五位一體的實踐教學模式,突出幼兒園教師教育能力的培養。

          03.主要課程

          開設的主要課程:心理學、教育學、教育心理學、中外教育史、教育科學研究方法、課程與教學論、學前心理學、學前教育學、教師職業道德與教育政策法規、學前兒童衛生與保健、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、音樂、美術、舞蹈、琴法、書寫訓練、現代教育技術等。

          04.招生要求

          1、學校對考生身體健康狀況的要求按教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。


          2、藝術類專業錄取,專業文化成績在本省最低控制線上且專業成績合格,按專業成績從高到低錄取;若專業成績相同則按文化成績從高到低錄取;若專業成績、文化成績均相同,則按外語成績從高到低錄取。


          3、 體育類專業的錄取,體育類專業的錄取,按體育高考成績和文化成績均達到同批最低錄取控制分數線的前提下,按綜合分〔綜合分=體育高考分×55%+文化分×45%〕從高分到低分擇優錄取。

          05.培養目标

          學前教育專業培養德、智、體、美、勞全面發展;具有革命老區精神特質;具有正确的兒童觀、學生觀、教師觀與教育觀,教育理論知識實、教育能力強、教學技能熟、綜合素質高;,熟悉學前教育的基本規律和工作實務,了解和适應現代學前教育多元化發展趨勢,具備從事學前教育教學與管理工作的業務能力,下得去、留得住、用得上、教得好的學前教育行業應用型、複合型高級專門人才。

          06.就業方向

          就業方向:畢業後可以到保教機構、教育行政部門以及其他相近教育行業從事保教、管理和研究等方面工作;也可以繼續攻讀教育學原理、學前教育學、發展與教育心理學、課程與教學論、學科教學論等碩士學位。


          1、兒童教育工作者:能從事與兒童教育事業有關的工作2017學前教育專業就業前景職業規劃。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。


          2、兒童教育産業經營者:能從事兒童教育産業的開發、組織和運作的工作,如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康複治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等工作。


          3、攻讀研究生:爲學生繼續攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎,提供高級進階課程等,如爲報考學前教育學專業碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。

          07.學前教育專業小知識

          從許多研究發現,學前的兒童,特别是5歲以前,是人類發展階段中的關鍵期。這個時期的孩子好奇心強,凡事喜歡打破砂鍋問到底,求知欲濃厚,對許多事物都特别敏感。如果父母能把握機會,給予符合年齡特點的教育,就能促進他的智能發展,奠定良好的學習基礎。

          例如18世紀、19世紀德國著名的詩人歌德,在幼年的時候,他的母親每天都對他講故事 ,而且在關鍵處就突然停住,讓歌德接着去想以後的情節;第二天,在講之前先問他是怎麽想的,等他說完了之後,再繼續講完故事,所以歌德的想像力就是這樣被逐漸培養起來的。 因此,曾有外國學者研究發現:嬰幼兒出生後,如果缺乏适當的學習機會,學習能力就會随年齡的增加而衰退,達不到他本來能達到的智能水準。

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